Centre de développement langagier par la méthode sémiophonique
LA LOGOPEDIE
Définition
La logopédie est une discipline paramédicale qui traite les troubles de la communication humaine et des troubles associés. Dans ce contexte, la communication englobe toutes les fonctions associées à la compréhension et à l’expression du langage oral et écrit, ainsi qu’à toutes les formes appropriées de la communication non-verbale.
Le logopède, logopédiste ou orthophoniste, en fonction du pays dans lequel nous nous trouvons, a suivi des études de type graduat ou universitaire.
Il est habilité aux fonctions de prévention, d’évolution et de traitement chez les enfants, adolescents, adultes et personnes âgées dans les domaines pré-scolaire, scolaire et clinique.
Le champ d’action du logopède est vaste et touche beaucoup de pathologies. (voir liste).
C’est une profession qui se trouve au carrefour d’un grand nombre de disciplines telles que :
- linguistique (phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique)
- médicale (génétique, orthodontie, neurologie, laryngologie, phoniatrie)
- psychologique (neuro-psychologie, psycho-linguistique)
- sociale (contexte socio-familial)
Cela nécessite donc une importante collaboration interdisciplinaire ainsi qu’un souci de développement de ses connaissances et de ses compétences permanent.
Les pathologies
Les pathologies rencontrées par le logopède-orthophoniste sont les suivantes :
- Troubles du langage oral :
- Troubles de l’articulation
- Retard de la parole
- Retard du langage
- Troubles du langage écrit :
- Dyslexie
- Dysorthographie
- Dysgraphie
- Trouble de la voix (origine fonctionnelle, traumatique ou organique, congénitale ou acquise)
- Troubles du raisonnement logique et mathématique
- Education précoce et rééducation des divers handicaps du jeune enfant
- Apprentissage de la lecture labiale chez les personnes devenues sourdes
- Rééducation de l’aphasie et de tous les troubles de la parole et du langage d’origine neurologique
- Rééducation de la dysphagie et de la déglutition
- Rééducation tubaire (dysfonctionnement de la trompe d’Eustache)
- Maintien de la fonction de communication dans les pathologies du vieillissement cérébral
- Démutisation dans les surdités précoces et rééducation ou conversation du langage dans les surdités acquises.
- Troubles de l’attention et de la mémoire (neuropsychologie).
Rôles du logopède-orthophoniste
Le logopède-orthophoniste intervient de plus en plus dans le domaine de la prévention (formation et information des personnels de santé, éducation sanitaire) et du dépistage (dépistage précoce des pathologies du langage chez l’enfant).
Il intervient par un bilan préalable, examen qu’il effectue pour évaluer les troubles observés, précise le diagnostic et prévoit le pronostic. Il détermine alors la nécessité ou non d’une rééducation.
Dans une relation thérapeutique individuelle ou par des techniques de groupe, le logopède-orthophoniste utilise, en fonction de son expérience clinique, des techniques visant à permettre à chacun d’optimaliser ses possibilités de communication verbale ou non-verbale.
L’action du logopède-orthophoniste se distingue de celle du pédagogue par le fait que le premier répond essentiellement à une demande d’aide spécifique alors que le second répond à une demande de savoir ou savoir-faire.
Il travaille en collaboration avec le médecin traitant, la famille, le milieu scolaire, professionel, social du patient, …
Le logopède-orthophoniste est appelé à travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
Il contribue à la réinsertion sociale, professionnelle, sociale et culturelle. Il intervient également dans le domaine des pathologies du vieillissement de l’adulte et dans celui de l’illettrisme.
(Réf : UPLF-Info et CPLOL.)Historique
- 1932 : Maria Mussafia arrive en Belgique pour promouvoir la logopédie à Bruxelles et à Bruges.
- 1951 : Premier « cours élémentaire de logopédie » par M.Mussafia à la Ligue Belge d’Hygiène Mentale située à Bruxelles. Naissance de la profession.
- 1953 : Denise Jarbinet (formée par S. Borel-Maisonny) crée à l’université de Liège un service de rééducation des troubles logopédiques et une formation pratique pour les étudiants.
- 1954 : Le titre « gradué en logopédie » est reconnu par un Arrêté Royal.
- 1965 : Naissance d’une licence en logopédie à l’Université Catholique de Louvain
- 1984 : Naissance de l’Union Professionnelle des Logopèdes Francophones sous forme d’une A.S.B.L. (UPLF)
- 1988 : Installation du Conseil National des professions paramédicales suite à l’Arrêté Royal qui désigne les logopèdes parmi les auxilliaires paramédicaux.
- 1989 : UPLF devient une Union professionnelle reconnue.
- 1991 : Arrêté Royal fixant la nomenclature des prestations de rééducation logopédiques.
- 1993 : La fédération des Ecoles de Logopédie (FEL). Permet un programme d’études commun.
- 1994 : Statut du logopède est reconnu par les pouvoirs publics. Arrêté Royal relatif au titre professionnel et aux conditions de qualification requises pour l’exercice de la profession de logopède.
- 1996 : Création par Arrêté Royal de la commission LOGOMUT pour responsabiliser la profession et la maîtrise des dépenses.
- 2000 : Signature de la première convention nationale entre les logopèdes et les organismes assureurs.
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