Centre de développement langagier par la méthode sémiophonique

NOTRE EQUIPE

Philippe GUYAUX ; logopède gradué :

Responsable et coordinateur

trouble du langage oral et écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte (dyslexie/dysorthographie)

bilan
prise en charge sémiophonique

trouble myo-fonctionnel chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte

bilan
prise en charge ; méthode des professeurs Garliner et Dahan.

Stéphanie CAMBRESIER ; logopède graduée :

trouble du langage oral et écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte (dyslexie/dysorthographie)

bilan
prise en charge sémiophonique et traditionnelle

difficultés de méthodologie au niveau des tâches scolaires chez l’enfant et l’adolescent – prise en charge en gestion mentale ; cfr document en annexe.

troubles attentionnels et mnésiques ; formation avec A. Closset, M-P. Masquelier et D.Potelle.

Caroline RENARD ; logopède graduée :

trouble du langage oral et écrit chez l’enfant et l’adolescent (retard de langage, dyslexie/dysorthographie)

bilan
prise en charge sémiophonique et traditionnelle

trouble du calcul (dyscalculie) - bilan

prise en charge ; formation ACNES

Emilie HEINE ; logopède graduée :

trouble du langage oral et écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte (retard de langage, dyslexie/dysorthographie)

bilan
prise en charge sémiophonique et traditionnelle.

troubles attentionnels et mnésiques

prise en charge ; formation avec N. De Breuck et A-C Jamart

Céline BUSSUTIL ; logopède licenciée :

trouble du langage oral et écrit chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte (retard de langage, dyslexie/dysorthographie)

bilan
prise en charge sémiophonique et traditionnelle.

troubles attentionnels et mnésiques

prise en charge ; formation avec N. De Breuck et A-C Jamart

Nous utilisons également la sémiophonie dans un cadre d’aide à l’apprentissage des langues étrangères (néerlandais /anglais).
En effet, cette technique permet de renforcer l’intégration auditive.

Géré par www.pop2web.be